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教學共同體是指教師之間在共同的學習目標、規(guī)則和價值觀下，通過互動、協(xié)作及反思，共同參與數(shù)學知識建構、交流與應用的教學行為。這不僅能優(yōu)化教師的教育理念、教學方法和評價模式，而且能激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣、探究欲望與自主性，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、數(shù)學思維和問題解決等關鍵能力具有積極作用，能夠增強學生的學習體驗，以此強化學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)。（剩余2848字）
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核心素養(yǎng)下小學數(shù)學教學共同體構建研究
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