小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“畫圖思想”的滲透

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小學(xué)生正處于形象化思維的發(fā)展階段，對(duì)抽象、復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)理解得不夠深刻?！爱媹D思想”是在思維工具的輔助下用清晰明了的圖示梳理，呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，以便學(xué)生理解和掌握。因此，“畫圖思想”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透具有必要性。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到“畫圖思想”的價(jià)值，并積極探索滲透策略，將“畫圖思想”的價(jià)值淋漓盡致地發(fā)揮出來，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。（剩余2241字）