模型構(gòu)建講“定義”，分層強(qiáng)化促“應(yīng)用”

——關(guān)于“投影向量”與“數(shù)量投影”的教學(xué)探究

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［摘  要］ “投影向量”與“數(shù)量投影”盡管是兩個不同的概念，但由于涉及“投影”內(nèi)容，因此存在一定的關(guān)聯(lián)性. 在教學(xué)“投影向量”與“數(shù)量投影”的過程中，研究者結(jié)合模型開展知識梳理，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解，通過實例強(qiáng)化讓學(xué)生掌握應(yīng)用方法與解題技巧，進(jìn)而提升學(xué)生分析、解決問題的能力.

［關(guān)鍵詞］ 模（剩余1829字）