問題驅(qū)動　自主探索　深度學(xué)習(xí)

——以“平面向量基本定理”的教學(xué)為例

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［摘  要］ 《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)的核心目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，并倡導(dǎo)教師在課堂上運(yùn)用多樣化的情境和問題來激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們主動探索，以揭露知識本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí). 研究者以“平面向量基本定理”的教學(xué)為例，從向量運(yùn)算特點(diǎn)、向量空間特（剩余2586字）