HPM視角下的單元起始課教學(xué)

——以“等比數(shù)列前n項(xiàng)和”的起始課教學(xué)為例

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［摘  要］ 單元起始課具有統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)章節(jié)的作用，其教學(xué)可讓學(xué)生對(duì)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生大致了解，便于構(gòu)建知識(shí)體系，具有開山引路之功效. 研究者以“等比數(shù)列前n項(xiàng)和”的起始課教學(xué)為例，以核心概念的界定為起點(diǎn)，基于“等比數(shù)列前n項(xiàng)和”的發(fā)展歷程去分析與思考，從“創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課”“實(shí)踐探索，形成猜（剩余2090字）