在實(shí)踐中探索　在探索中深化

——以“導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用”二輪復(fù)習(xí)教學(xué)為例

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［摘  要］ 在高三二輪復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師應(yīng)充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和數(shù)學(xué)思維能力，提升復(fù)習(xí)教學(xué)有效性. 研究者以“導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用”為例，通過(guò)有效問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生深度思考，切實(shí)提高學(xué)生的綜合能力和綜合素養(yǎng).

［關(guān)鍵詞］ 思維過(guò)程；思維能力；教學(xué)有效（剩余1245字）