“多姿多彩的民間藝術(shù)—— 我們這里的民間藝術(shù)”教學(xué)設(shè)計
一、單元教學(xué)設(shè)計說明
本單元編寫的依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會課程標準(2011年版)》中主題四“我們的社區(qū)生活”第2條“了解本地區(qū)的自然發(fā)展有貢獻、有影響的任務(wù),萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛只情”,第10條“了解本地區(qū)的民風(fēng)、民俗和文化活動,體會其對人們生活的影響”。本單元是家鄉(xiāng)主題的循環(huán)單元,側(cè)重從家鄉(xiāng)的文化形態(tài)與家鄉(xiāng)整體發(fā)展變化的角度,提升學(xué)生對社區(qū)和家鄉(xiāng)生活領(lǐng)域的社會性學(xué)習(xí)。(剩余2284字)
試讀結(jié)束
目錄
- 豐富多彩過暑假...
- 城市化進程中的特色課程構(gòu)建與實...
- 基于教學(xué)評一致性的小組合作學(xué)習(xí)...
- 促進深度學(xué)習(xí)的歷史教學(xué)策略研究...
- 新課標下“雙減”提質(zhì)小學(xué)科學(xué)單...
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的說話能力...
- 淺談“雙減”政策下如何優(yōu)化 小...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的實施策略研究...
- 巧用思維導(dǎo)圖 煥發(fā)語文教學(xué)蓬勃...
- 發(fā)揮希沃白板優(yōu)勢 提高教學(xué)效率...
- 核心素養(yǎng)背景下關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)...
- 人教版四年級下冊數(shù)學(xué)“軸對稱”...
- “三角形的分類”教學(xué)設(shè)計...
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合...
- “點線色,你我他”...
- 《鐵杵成針》教學(xué)設(shè)計...
- Unit 6 Which se...
- The King’s Yu P...
- Funny Letter O語...
- 人教版二年級數(shù)學(xué)下冊 “數(shù)學(xué)廣...
- 小學(xué)信息技術(shù)第三冊第二單元 “...
- 統(tǒng)編版教材語文《大自然的聲音》...
- 小學(xué)五年級學(xué)科融合寒假作業(yè)設(shè)計...
- 小學(xué)二年級勞動教育“蔬菜沙拉”...
- 統(tǒng)編版五年級語文下冊第五單元 ...
- “筆算乘法(連續(xù)進位)”教學(xué)設(shè)...
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下 小學(xué)數(shù)學(xué)綜...
- 語文五年級上冊《慈母情深》教學(xué)...
- 心理課“網(wǎng)絡(luò)使用會節(jié)制”活動教...
- “方程的意義”的教學(xué)設(shè)計...
- “不規(guī)則物體的體積”教學(xué)設(shè)計...
- 《端午粽》第一課時教學(xué)設(shè)計...
- “長方形和正方形的周長計算”教...
- 小學(xué)二年級綜合實踐活動 “整理...
- “多姿多彩的民間藝術(shù)—— 我們...
- “大家的‘朋友’”教學(xué)設(shè)計...
- “智能小助手”教學(xué)設(shè)計...
- 《“精彩極了”和“糟糕透了”》...
- 《我最好的老師》教學(xué)設(shè)計...
- 六年級數(shù)學(xué)“圓的面積”拓展作業(yè)...
- 以“雙減”為主線 構(gòu)建“三全”...
- 尊重差異 融合共贏...
- “雙減”背景下小學(xué)英語模塊作業(yè)...
- 在游戲化課堂中體驗學(xué)習(xí)樂趣...
- Unit 1 Slow and...
- 小學(xué)三年級“年、月、日”作業(yè)設(shè)...
- “廢舊電池的危害與回收”實踐活...
- 五年級上冊道德與法治 “中華民...
- 享勞動之美 品勞動之樂...
- 新技術(shù)支持下的農(nóng)村小學(xué)育人策略...
- “雙減”政策下,賦能家庭教育的...
- 城市留守兒童的教育問題及解決策...
- 積極暗示對幼兒搗亂行為的有效性...
- 論書法的修心之道...
- 我與家長寫“情書”...