小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施策略研究

摘 要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式作為一種有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，需要相關(guān)教師高度重視，這一方法能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念以更加直觀、形象的方式展現(xiàn)出來(lái)，易于學(xué)生理解，并且能夠激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)新思維。因此，教師需要積極開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具體實(shí)施策略的研究工作，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);實(shí)施策略

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要做好學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)工作，促進(jìn)學(xué)生打破傳統(tǒng)的公式限制，利用學(xué)習(xí)能力實(shí)現(xiàn)邏輯運(yùn)算，能夠主動(dòng)查找自身學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的問(wèn)題，在不斷思考和試驗(yàn)的過(guò)程中總結(jié)新的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)自身數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的有效提升。（剩余3207字）