基于教學(xué)評一致性的小組合作學(xué)習(xí)的實踐探究

摘 要：組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，是提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。教學(xué)評一致性的實現(xiàn)，有利于在小組成員之間建立積極互賴的關(guān)系，使每位成員平等參與合作學(xué)習(xí)。文章以初中物理教學(xué)為例，提出了基于教、學(xué)、評一致性理論，在小組合作學(xué)習(xí)中促進(jìn)學(xué)生平等參與合作學(xué)習(xí)的觀點。將教、學(xué)、評進(jìn)行統(tǒng)一，有利于促進(jìn)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)。（剩余2700字）