淺談“雙減”政策下如何優(yōu)化 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

摘 要：在“雙減”政策助力下，國(guó)家對(duì)義務(wù)教育階段的教師提出更高的要求。而數(shù)學(xué)作業(yè)貫穿小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，對(duì)課后知識(shí)的鞏固起著舉足輕重的作用。結(jié)合相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，文章在“雙減”背景下以減輕學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，提出小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：“雙減”政策;小學(xué)數(shù)學(xué);作業(yè)設(shè)計(jì);優(yōu)化

中共中央、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），明確要求“減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。（剩余2567字）