馬克思異化勞動(dòng)理論的內(nèi)在邏輯及其教育啟示

摘要：馬克思在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中以四層規(guī)定性科學(xué)闡釋了異化勞動(dòng)理論的內(nèi)容，即勞動(dòng)者與勞動(dòng)產(chǎn)品、勞動(dòng)者與勞動(dòng)活動(dòng)、勞動(dòng)者與人的類本質(zhì)、人與人之間的異化。在異化勞動(dòng)理論四層規(guī)定性之間生成邏輯、辯證邏輯和價(jià)值邏輯的視域下看待當(dāng)今社會(huì)存在的異化勞動(dòng)現(xiàn)象，重點(diǎn)剖析教育領(lǐng)域存在的四層異化勞動(dòng)規(guī)定性，有助于深入分析教育領(lǐng)域異化勞動(dòng)的形成原因，并通過教育手段規(guī)避現(xiàn)實(shí)生活中的異化勞動(dòng)現(xiàn)象。（剩余7903字）