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摘 要：“三點半”現(xiàn)象成為持續(xù)困擾家庭、學(xué)校和社會的難題。“雙減”背景下，推行課后服務(wù)是破解“三點半難題”的關(guān)鍵所在，當(dāng)前課后服務(wù)在實施過程中存在對課后服務(wù)的基本屬性界定存在認(rèn)知偏差，較難滿足學(xué)生和家長的需求，教師負(fù)擔(dān)過重，缺乏系統(tǒng)的課程評價體系等困境，針對這些困境，提出相應(yīng)的解決對策，提升課后服務(wù)質(zhì)量，以落實“雙減”政策。（剩余5504字）
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“雙減”背景下課后服務(wù)實施的困境及對策
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