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摘 要：大中小學思政課一體化改革既是理論又是實踐問題，需要依照一定的理論基礎和遵循必要的教學實踐原則。本文立足于解決一體化下高校思政課教學中存在的“教材內容交叉重復”“教學方法應用不合理”“教學一體化評價”等實踐問題，提出以教材為載體的教學內容一體化改革、以學生為導向的教學方式一體化改革、以OBE為理念的教學評價一體化改革等“三教三改”教學改革可能進路，以期解決高校思政課一體化改革中存在的教學問題。（剩余6626字）
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一體化下高校思政課“三教三改”教改分析
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