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- 數(shù)理化解題研究·綜合版
- 2024年01期
目錄
- 借助向量工具 解決數(shù)學(xué)問題...
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)...
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何的解題技巧...
- 基于波利亞解題思想的導(dǎo)數(shù)零點問...
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)命題設(shè)計與...
- “同構(gòu)法”在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用...
- 例談“構(gòu)造法”在高中數(shù)學(xué)解題中...
- 基于“素養(yǎng)為本”視角下高考化學(xué)...
- 芻議提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的必要...
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的策略...
- 優(yōu)化求導(dǎo)運算 培養(yǎng)運算素養(yǎng)...
- 高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐...
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的...
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理高階思維...
- 剖析原始物理問題 培養(yǎng)學(xué)生核心...
- 數(shù)形結(jié)合思維與高中物理解題教學(xué)...
- 科學(xué)思維指向下的高中物理實驗教...
- 項目式學(xué)習下的高中化學(xué)實驗教學(xué)...
- 數(shù)字化實驗探究過氧化氫制取氧氣...
- 新課標下高中生物實驗教學(xué)的有效...
- 基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的一元二次方程...
- 高中數(shù)學(xué)統(tǒng)計應(yīng)用題教學(xué)的分析...
- 提升高中數(shù)學(xué)邏輯推理素養(yǎng)的教學(xué)...
- 喀什地區(qū)高一數(shù)學(xué)作業(yè)解題錯誤的...
- 基于關(guān)鍵能力培養(yǎng)的高三微專題復(fù)...
- 中職物理教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)模式的...
- 創(chuàng)設(shè)情境落實核心素養(yǎng)的概念課教...
- 新高考改革下高中化學(xué)分層式教學(xué)...
- 核心素養(yǎng)下高中生物教學(xué)中生命觀...
- 新時代背景下中職數(shù)學(xué)和課程思政...
- “雙減”背景下的高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)...
- 指向數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計...
- “雙新”背景下基于DELC的高...
- 信息技術(shù)輔助高中物理課堂教學(xué)...
- 練習考試化在高中物理教學(xué)中的嘗...
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下“5E教學(xué)模式”...
- 高中化學(xué)教學(xué)中大單元備課的價值...
- “雙減”背景下高中化學(xué)多樣化作...
- 基于“教、學(xué)、評”一體化的高中...
- 高中化學(xué)與多學(xué)科交叉融合的教學(xué)...
- 情境教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用...
- 基于問題的高中生物教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)...
- 高中生物教學(xué)中以思維導(dǎo)圖銜接初...
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物習題課設(shè)...
- 基于“四翼”的高中生物學(xué)分層作...
- STS教育在高中生物教學(xué)中的應(yīng)...
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