高中生物教學(xué)中以思維導(dǎo)圖銜接初中生物知識(shí)的研究
摘 要:思維導(dǎo)圖屬于可視化思維的一種,用放射性表達(dá)方式呈現(xiàn)知識(shí)框架,利用關(guān)鍵詞串聯(lián)生物知識(shí).將其引入初高中生物學(xué)科的銜接教學(xué),能夠創(chuàng)新教學(xué)模式.教師應(yīng)善于利用具有層次性、連貫性的思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的理解,完善其知識(shí)體系.據(jù)此,文章對(duì)思維導(dǎo)圖概念進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹,著重探討了思維導(dǎo)圖(剩余3907字)
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- 數(shù)理化解題研究·綜合版
- 2024年01期
目錄
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