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摘 要：高中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生的綜合能力要求較高.學(xué)生如果完全進(jìn)行復(fù)制式學(xué)習(xí)，則無(wú)法獲得綜合性的培養(yǎng).教師一味認(rèn)真仔細(xì)地講解并不一定就能讓學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)，反而容易引起學(xué)生的依賴心理，不利于提升學(xué)生自身的數(shù)學(xué)能力.教師要更新教學(xué)理念，通過(guò)情境教學(xué)的模式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在不斷地發(fā)展與創(chuàng)新中，必須注意以（剩余4218字）
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淺談高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的有效開(kāi)展
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