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摘 要：核心素養(yǎng)的提出對(duì)當(dāng)今的教育教學(xué)提出了新的要求，也讓高考的考核重點(diǎn)和教師的備考工作發(fā)生了一定程度的變化.本文立足于核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)策略，從應(yīng)用信息技術(shù)，充分突出教學(xué)重點(diǎn)；注重夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象能力；重視思維訓(xùn)練，培養(yǎng)邏輯推理能力；結(jié)合實(shí)際情境，培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模能力；應(yīng)用數(shù)形結(jié)合，培養(yǎng)直（剩余4371字）
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核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)策略
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