“大思政課” 視域下高職思政課實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)化路徑

——基于6所高職院校的調(diào)查

2022年7月，教育部等十部門印發(fā)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》（簡稱《方案》）明確指出“善用社會(huì)大課堂”“組織開展多樣化的實(shí)踐教學(xué)”“建好用好實(shí)踐教學(xué)基地”[與傳統(tǒng)思政課相對而言，“大思政課”重在以大課堂、大平臺(tái)、大師資、大資源促進(jìn)思政課小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，因此，“大思政課”視域下的實(shí)踐教學(xué)呈現(xiàn)出“大體系、大場域、大協(xié)同、大聯(lián)動(dòng)”的新特點(diǎn)、新要求。（剩余5102字）