“三全育人”背景下 民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索與實踐

——以廣州城市理工學(xué)院為例

一、研究背景及意義

（一）研究背景

學(xué)風(fēng)是高等教育學(xué)校的立校之本，發(fā)展之魂，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作是衡量本科教學(xué)工作和人才培養(yǎng)質(zhì)量的一項重要指標(biāo)。2011年，教育部以教技[2011]1號印發(fā)《關(guān)于切實加強和改進高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見》，充分認識高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。近年來，我國實施高校擴招政策，我國高等教育規(guī)模急劇擴張，學(xué)風(fēng)下移的現(xiàn)象日漸突出，特別是民辦高等教育迅速發(fā)展，其學(xué)風(fēng)問題隨著生源的變換成為一個動態(tài)的問題，學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)紀律渙散、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、考風(fēng)考紀不良等問題。（剩余4759字）