虛擬仿真技術(shù)在高職機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：新時(shí)代下，高職教學(xué)的實(shí)踐性受到了更多的關(guān)注。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要渠道，與其他專業(yè)相比，高職機(jī)電一體化專業(yè)課程融合了機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、控制等多個(gè)領(lǐng)域知識(shí)，內(nèi)容綜合性強(qiáng)，傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式和內(nèi)容具有一定局限性，已難以滿足新時(shí)代機(jī)電一體化專業(yè)的教學(xué)需求。虛擬仿真技術(shù)作為“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的代表，集合智能傳感器、計(jì)算機(jī)、深度學(xué)習(xí)等最新信息技術(shù)成果，能夠模擬現(xiàn)實(shí)世界要素，并通過視覺、聽覺、觸覺等多感官傳達(dá)。（剩余4975字）