基于混合教學(xué)法的運(yùn)籌學(xué)課程教學(xué)改革探究

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摘 要：為解決運(yùn)籌學(xué)在傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性缺乏、學(xué)習(xí)效率不高、實(shí)踐應(yīng)用能力弱的問題，本文以講授運(yùn)籌學(xué)課程的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及評價方式等方面分析運(yùn)籌學(xué)課程教學(xué)中存在的學(xué)習(xí)“痛點(diǎn)”，開展“線上（在線教學(xué)）”+“線下（傳統(tǒng)教學(xué)）”的混合式教學(xué)實(shí)踐，從課前階段、課中階段、課后階段等三個方面對運(yùn)籌學(xué)課程教學(xué)改革進(jìn)行探索。（剩余3965字）