告別無形“鴨”力,建立強大韌性
——助讀《斯坦福的鴨子》
那個優(yōu)秀的員工怎么了
28歲的小李曾是令人艷羨的學霸、職場精英。他品學兼優(yōu),學習能力超強。以優(yōu)異的成績從國內(nèi)某名牌大學畢業(yè)后,他被一家投資銀行錄用,有了一份不錯的工作。在領導和同事眼里,小李自信開朗,工作也做得得心應手。但只有他自己知道,自從參加工作以來,他時常懷疑自己,因為同事們都那么優(yōu)秀,大多數(shù)人都畢業(yè)于更好的學校,他們總是侃侃而談自己出色的實習經(jīng)歷;每天早上,公司都會群發(fā)郵件表揚那些取得優(yōu)秀業(yè)績的人。(剩余6505字)
目錄
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- 數(shù)說...
- 翻轉...
- 司事...
- 女工權益保障新標尺...
- 建章立制,落實性騷擾防治...
- 育兒假施行實務操作指引...
- 就業(yè)性別歧視幾時休...
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- 咨詢式培訓落地有章法...
- 追根溯源,深挖職位體系設計...
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- “四策”促初創(chuàng)合資公司聯(lián)動融合...
- 開啟溝通通道,賦能績效管理...
- 入職管理:“小事”不可小視...
- 編制有限,調(diào)控有術...
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- 好管理需要“前提假設”...
- 以結果為導向,重塑企業(yè)信息化人...
- 天使投資紓解企業(yè)“卡脖”之困...
- 長期主義驅動人才戰(zhàn)略轉型...
- 認清績效管理的底層邏輯...
- 向信息化邁進的管理變革...
- 簡約之美...
- 洞察之眼...
- 策之以道...
- 說之以理...
- 告別無形“鴨”力,建立強大韌性...
- 探尋激勵與約束的“最優(yōu)解”...
- 積極心理學助職涯教育“去虛向實...
- 企業(yè)應考大數(shù)據(jù)時代...
- 真OKR要怎么制定...