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在自主游戲中，建構(gòu)游戲深受幼兒的喜愛，幼兒能按照自己的愿望設(shè)計(jì)、動手建造。在小班階段，由于年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的不足，幼兒的建構(gòu)水平有待發(fā)展。為了提高幼兒的搭建水平，提高游戲質(zhì)量，教師的語言指導(dǎo)是非常重要的。
體驗(yàn)兒童角色后的感悟
小班幼兒的搭建水平是本身的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和發(fā)展階段所決定的。教師要站在幼兒的角度想問題，通過實(shí)踐嘗試，真正感受幼兒游戲搭建的意圖。（剩余861字）
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淺談小班建構(gòu)區(qū)教師的語言引導(dǎo)
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