賞析小說中的對比藝術(shù)
《范進中舉》選自吳敬梓《儒林外史》第三回,其在對人物、情節(jié)和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)之中廣泛運用了對比手法,這使其中的人物呈現(xiàn)豐富、情節(jié)安排合理、環(huán)境表現(xiàn)自然,從而對豐富小說內(nèi)容、凸顯諷刺風(fēng)格等方面產(chǎn)生了積極作用。教師應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生以小說的三要素為抓手,從《范進中舉》的具體語句中深入感受其豐富的對比藝術(shù)。
在塑造人物中體現(xiàn)對比藝術(shù)
《范進中舉》在塑造人物形象時存在著大量的對比手法。(剩余2121字)
試讀結(jié)束
目錄
- 最溫柔的守望...
- 資訊...
- 亂象之下,留學(xué)何往?...
- 亂云飛渡仍從容...
- 應(yīng)對小插曲,看清大趨勢...
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- 在哲思中與兒童共成長...
- 創(chuàng)新施教:革命傳統(tǒng)教育在課堂...
- 以延安精神教書育人...
- 辨析史料,培養(yǎng)歷史興趣...
- 同頻共振,提升教師觀察解讀能力...
- 構(gòu)建小學(xué)美術(shù)活力評價體系...
- 探索樂學(xué)新路徑,提高師生創(chuàng)造力...
- 家園社協(xié)同,讓健康活動真實發(fā)生...
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣...
- 賞析小說中的對比藝術(shù)...
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- 走進學(xué)生內(nèi)心,助立人生目標...
- 綜合施策,創(chuàng)新校園安全管理...
- 品味“真理的味道”,構(gòu)建大思政...
- “思趣數(shù)學(xué)”...
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