“三核·四構(gòu)”，聲入心通

2022年3月，教育部正式頒布新版義務(wù)教育課程方案及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，這不僅對(duì)推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義，也對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)起到定向、定標(biāo)、定準(zhǔn)的作用。面對(duì)新時(shí)代人才培養(yǎng)的新要求，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)急需轉(zhuǎn)變理念，構(gòu)建以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)模式。為此，我校積極探索“三核·四構(gòu)”教學(xué)模式，旨在把握核心問(wèn)題、設(shè)計(jì)核心任務(wù)、達(dá)成核心能力，以構(gòu)建生本化學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境化學(xué)習(xí)環(huán)境、互動(dòng)化學(xué)習(xí)方式、多元化評(píng)價(jià)機(jī)制為實(shí)踐抓手，聚焦音樂(lè)審美體驗(yàn)，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。（剩余2402字）