以核心素養(yǎng)培育為旨歸的表現(xiàn)性評價在語文學習中的應用
摘要:核心素養(yǎng)水平的評價診斷如何進行,是素養(yǎng)導向理念下教師應當思考的問題。教師可立足語文課程培養(yǎng)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,從把脈學評方向,探尋表現(xiàn)性評價的“應用落點”和依循學習進程,架構表現(xiàn)性評價的“應用路徑”等方面闡述表現(xiàn)性評價在語文課程評價中的卷入策略,并在具體的評價實踐中探索以核心素養(yǎng)培育為旨歸的表現(xiàn)性評價在語文學習中的應用。(剩余4397字)
目錄
- 做一名專業(yè)的語文老師...
- 學習任務群視域下的單元教學統(tǒng)整...
- 核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學單元整...
- 核心概念統(tǒng)領下的單元整體教學設...
- 悟新、思變、踐行:小學數(shù)學新教...
- 為理解而教:素養(yǎng)立意的教材使用...
- 新時代背景下普通高中多樣化發(fā)展...
- 以核心素養(yǎng)培育為旨歸的表現(xiàn)性評...
- 厘清·重構·...
- 學科本質(zhì)認知視角下的初高中化學...
- 指向數(shù)學核心素養(yǎng)培育的跨學科主...
- “四位一體”教學模式下小學作文...
- 語文跨學科學習的基本類型、教學...
- 素養(yǎng)導向的初中化學項目式學習設...
- 基于學生具身品質(zhì)發(fā)展的小學數(shù)學...
- 在幾何圖形教學中培養(yǎng)學生推理能...
- 小學數(shù)學教學情境創(chuàng)設策略的應用...
- 新課程背景下小學英語單元整體教...
- 新課標背景下初中歷史“親歷探究...
- 基于學習質(zhì)量的小學語文逆向教學...
- 語文教師在備課中做好文本細讀的...
- 小學科學課后延伸的實踐策略...
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素在小學美術...
- 圍繞核心素養(yǎng) 落實立德樹人...
- 在真實情境中發(fā)展學生生物學科學...