智慧教育環(huán)境下小學科學教育的創(chuàng)新實踐研究
隨著《教育信息化2.0行動計劃》的推行,智慧教育環(huán)境憑借數字化、智能化、個性化特質重塑基礎教育生態(tài)。小學科學作為培育學生科學素養(yǎng)的啟蒙課程,面對教學內容抽象特質與學生認知具象特性的矛盾,傳統(tǒng)教學模式在資源供給、互動效率、個體關注方面存在局限。智慧教育環(huán)境借助技術賦予能力,給科學概念可視化、探究過程具象化、學習支持精準化提供了助力。(剩余3819字)
目錄
- 向名師名校長學習之三重進階...
- 黨史教育融入大中小學思政課一體...
- 遼寧工業(yè)文化融入大中小學思想政...
- “黨建+思政” 協(xié)同育人的價值...
- 地方紅色文化資源融入大中小學思...
- 以教育家精神引領的名校長工程推...
- “5A” 循證研修模式下名師培...
- 智慧教育環(huán)境下小學科學教育的創(chuàng)...
- 普通話水平測試命題說話項的培訓...
- 新質生產力發(fā)展視角下職業(yè)教育專...
- 多維互生,人人會學”:指向數學...
- 構建數據驅動的教育新生態(tài)...
- 教育數字化轉型下縣域高中教師數...
- 教育家精神賦能教師專業(yè)化發(fā)展的...
- 教育數字化背景下人工智能在學校...
- 語文+科學”:跨學科學習賦能科...
- 戶外自主游戲規(guī)則設定與幼兒抗挫...
- 人工智能賦能跨學科項目化學習的...
- 情緒ABC模型賦能小學生情緒管...
- “四維優(yōu)化”:人工智能賦能學校...
- 從“被動響應”到“主動生長”:...
- 學為中心”:新課標理念下小學語...
- “四不”教學法:素養(yǎng)導向下小學...
- 構建多元協(xié)同、園地融合的新時代...
- “四園”聯(lián)動,以勞育人:新時代...
- 五育并舉 背景下的農耕勞動實踐...