以教育家精神引領(lǐng)的名校長工程推動區(qū)域教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展
教師是立教之本、興教之源,強國必先強教,強教必先強師?!督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要(2024一2035年)》提出:“實施教育家精神鑄魂強師行動。推動教育家精神融人教師培養(yǎng)培訓全過程,貫穿課堂教學、科學研究、社會實踐各環(huán)節(jié),構(gòu)建日常浸潤、項目賦能、平臺支撐的教師發(fā)展良好生態(tài)。"站在由教育大國邁向教育強國的重要歷史節(jié)點,教育工作者必須深刻認識到高質(zhì)量校長隊伍建設(shè)對于區(qū)域教育的重要性、必要性和緊迫性。(剩余4012字)
試讀結(jié)束
目錄
- 向名師名校長學習之三重進階...
- 黨史教育融入大中小學思政課一體...
- 遼寧工業(yè)文化融入大中小學思想政...
- “黨建+思政” 協(xié)同育人的價值...
- 地方紅色文化資源融入大中小學思...
- 以教育家精神引領(lǐng)的名校長工程推...
- “5A” 循證研修模式下名師培...
- 智慧教育環(huán)境下小學科學教育的創(chuàng)...
- 普通話水平測試命題說話項的培訓...
- 新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展視角下職業(yè)教育專...
- 多維互生,人人會學”:指向數(shù)學...
- 構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育新生態(tài)...
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下縣域高中教師數(shù)...
- 教育家精神賦能教師專業(yè)化發(fā)展的...
- 教育數(shù)字化背景下人工智能在學校...
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- 構(gòu)建多元協(xié)同、園地融合的新時代...
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