家校社“相向”協(xié)同　構(gòu)建育人新生態(tài)

摘要：隨著《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》的出臺(tái)，學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人已經(jīng)成為深化普通高中育人方式改革、構(gòu)建良好育人生態(tài)的重要舉措。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用和專業(yè)指導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展科研課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究，開(kāi)辦家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)校，建設(shè)協(xié)同育人基地，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源，聯(lián)責(zé)任、聯(lián)資源、聯(lián)空間，使家校社三方“相向”同行，形成多元育人機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)同育人的新型教育生態(tài)。（剩余3934字）