課程化視域下有效構(gòu)建校本研修“主題鏈”

摘要：以課程化推進校本研修，具有系統(tǒng)性和規(guī)范性的特點，有利于提升學校的教學質(zhì)量。構(gòu)建校本研修“主題鏈”的背景，包括對校本研修持續(xù)性需求、教育教學發(fā)展形勢要求以及教師專業(yè)成長需要等；校本研修課程與“主題鏈”構(gòu)建的關(guān)鍵要素，涵蓋課程化視域下校本研修活動的特征，“主題鏈”的構(gòu)建要點、結(jié)構(gòu)與問題解決及其構(gòu)建的價值與挑戰(zhàn)；構(gòu)建校本研修“主題鏈”的方法，如建立“上位框架”、解構(gòu)關(guān)鍵問題、基于教學實踐挖掘問題、系統(tǒng)化梳理與規(guī)劃主題、綜合應用多維度研究方法等，強調(diào)構(gòu)建“主題鏈”對校本研修的重要意義。（剩余5450字）