美術欣賞教學中學生欣賞能力的培養(yǎng)

——以小學人美版教材“欣賞·評述”課為例

美術核心素養(yǎng)是培養(yǎng)學生正確審美觀，提高學生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。其中小學美術欣賞教學是小學生陶冶情操、發(fā)展審美情趣、培養(yǎng)審美和欣賞能力的重要途徑。小學時期是學生身心發(fā)展的關鍵時期，也是培養(yǎng)學生人文和藝術素養(yǎng)的重要階段，這就需要美術教師緊抓學生人文和藝術素養(yǎng)培養(yǎng)和發(fā)展的關鍵階段，積極創(chuàng)設多樣化的美術欣賞課堂實踐活動，激發(fā)學生美術學習和欣賞興趣，提高學生審美意識，不斷發(fā)展和鍛煉學生欣賞和審美能力，促進學生藝術素質(zhì)的形成和美術核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)，為學生今后的審美情趣發(fā)展打下牢固的基礎。（剩余4149字）