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隨著新課改的推進(jìn)，初中信息科技被賦予了新的內(nèi)涵。在此過程中，教師致力于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。作為學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)講求科學(xué)、循序漸進(jìn)。為了最大程度地凸顯學(xué)科特點(diǎn)，教師積極創(chuàng)新教學(xué)形式，并引入可視化工具?；谒季S可視化理念，學(xué)生增加知識(shí)積累，提升綜合能力。（剩余4710字）
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立足核心素養(yǎng)，踐行信息科技“思維可視化”教學(xué)
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