小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想及其滲透

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數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系與空間形式的科學(xué)，與生活密切相關(guān)，具有極強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透模型思想，有助于學(xué)生建立數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的關(guān)系，幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中總結(jié)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的提升?；诖?，本文以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例，首先分析了模型思想的內(nèi)涵，并重點(diǎn)闡述了模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透途徑。（剩余4083字）