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所謂單元整體教學，是將所有的知識板塊、授課目標統(tǒng)一匯總，結(jié)合為一個整體，針對學生的最近發(fā)展區(qū)，制定合理的單元教學計劃，以引導學生進入到深度學習狀態(tài)的教學方式。對于初中英語而言，寫作課程是該學科的教學難點。許多教師習慣沿襲傳統(tǒng)的教學思路，將主要寫作課程視為一個獨立的教學板塊，但大多數(shù)初中生之所以寫作能力比較薄弱，是因為語言素材積累嚴重不足，因而單純進行寫作教學，并不能從實質(zhì)上解決學生的寫作問題。（剩余4863字）
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單元整體教學視域下初中英語寫作教學路徑探索
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