職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展路徑研究

摘 要：產(chǎn)教融合是職業(yè)教育發(fā)展過程中的重要一環(huán)，如何統(tǒng)籌解決職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展“兩張皮”的問題，是推動產(chǎn)教融合的關(guān)鍵所在。我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合的發(fā)展經(jīng)過了初步探索、政策驅(qū)動、深化改革和創(chuàng)新發(fā)展等多個(gè)階段，校企合作逐漸緊密，產(chǎn)教融合發(fā)展不斷深化，并取得了不錯(cuò)的成績。合作內(nèi)容涵蓋技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化等多個(gè)領(lǐng)域，教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，各方之間互相協(xié)同、互相支持，全鏈條式助力產(chǎn)業(yè)和教育發(fā)展，為產(chǎn)教融合的發(fā)展提供了有力的支持。（剩余5614字）