“高等數(shù)學(xué)”前后序課程銜接的實(shí)踐探索

摘 要：強(qiáng)大的基礎(chǔ)學(xué)科支撐是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的基石，針對(duì)當(dāng)前“高等數(shù)學(xué)”教育中存在的問(wèn)題，本文從前后序課程銜接入手，以深度解構(gòu)重難點(diǎn)，促進(jìn)知識(shí)聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，探索調(diào)整“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)的創(chuàng)新路徑，探尋“高等數(shù)學(xué)”教育提質(zhì)增效的基本辦法，建立夯實(shí)基礎(chǔ)貫徹應(yīng)用的課堂教學(xué)范式，初步構(gòu)筑跨學(xué)科的知識(shí)體系，形成一定的教學(xué)基本策略。（剩余5565字）