高校“圖形圖像處理”課程“線上線下”混合式課程模式研究

摘 要：傳統(tǒng)的“圖形圖像處理”課程教學(xué)采用線下課堂教學(xué)模式，教學(xué)手法單一，師資力量薄弱，并且龐大的教學(xué)資源很難集中在課堂教學(xué)中。隨著科技的發(fā)展，線上教學(xué)平臺如雨后春筍般涌現(xiàn)，高校教師擁有了新的教學(xué)方式。通過對“線上線下”混合式課程模式進行研究和探索，進行新型課程規(guī)劃，提升教師的教學(xué)效率，學(xué)生們可以更高效地學(xué)習(xí)知識，教師可以通過綜合渠道得到教學(xué)反饋，改進教學(xué)方法，并最終提升課程的整體教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們的綜合能力得以進步。（剩余5411字）