新工科與“雙碳”背景下彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)教學(xué)的多課程聯(lián)動性授課策略

摘 要：新工科與“雙碳”背景下，針對彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)教學(xué)中面臨的學(xué)生學(xué)習(xí)課程數(shù)目較多、生師比大、教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)較重等現(xiàn)實問題，基于自身科研經(jīng)歷，以“廢棄生物質(zhì)基破巖型燃燒劑”為主線，綜合“工程倫理”“推進(jìn)劑與煙火”“熱分析技術(shù)”“安全評價”四門專業(yè)課程之間的聯(lián)系，從理念、配方設(shè)計、理論性能計算等方面開展了多課程的聯(lián)動性教學(xué)過程設(shè)計，實際授課的教學(xué)效果良好。（剩余5674字）