基于SPOC的混合式教學(xué)模式在“電路與電子技術(shù)”課程中的應(yīng)用

摘 要：MOOC和傳統(tǒng)教學(xué)方式各有優(yōu)勢(shì)和缺陷，SPOC較好地結(jié)合了兩者的長(zhǎng)處，對(duì)于當(dāng)前高校教學(xué)更具有針對(duì)性?！半娐放c電子技術(shù)”課程具有教學(xué)內(nèi)容廣、課程難度大的特點(diǎn)，文章分析了SPOC方法的特點(diǎn)，以及基于該方法和翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)“電路與電子技術(shù)”課程進(jìn)行改革的教學(xué)實(shí)踐，證明該方法對(duì)提升學(xué)生成績(jī)、提高教學(xué)效果切實(shí)可行，最后總結(jié)了基于SPOC的混合式教學(xué)方法的本質(zhì)，并提出了該方法面臨的問(wèn)題。（剩余4668字）