基于深度學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生物理思維主動性的教學(xué)啟示

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摘要：筆者借鑒古今教育思想的理念，依據(jù)深度學(xué)習(xí)理論，總結(jié)反思多年教學(xué)實(shí)踐，提出高中物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維主動性的幾點(diǎn)想法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)走向深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力，以期破解“物理難，我就是想不出”“自我感覺良好，考試成績往往不理想”等常見問題。

關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí)；主動性；科學(xué)思維；層進(jìn)式學(xué)習(xí)

為了提升學(xué)生物理科學(xué)思維品質(zhì)，落實(shí)物理核心素養(yǎng)，破解“物理難，我就是想不出”“自我感覺良好，考試成績往往不理想”等問題，教學(xué)活動就需要讓學(xué)生回歸本位，注重培養(yǎng)學(xué)生思維的主動性。（剩余5405字）