新工科背景下“高等數(shù)學”課程教學改革路徑探析

摘 要：新工科專業(yè)是培養(yǎng)面向新一輪科技革命的復合型人才的主陣地。分析新工科背景下“高等數(shù)學”課程的新特點與新要求，闡述“高等數(shù)學”課程教學改革的背景和必要性。分別就新工科專業(yè)“高等數(shù)學”課程的課堂教學模式改革和教學內(nèi)容改革面臨的挑戰(zhàn)進行說明。探索“翻轉課堂”教學模式和線上線下混合式教學模式在新工科專業(yè)“高等數(shù)學”課程課堂教學中的應用路徑，以及“高等數(shù)學”課程教學內(nèi)容改革面臨的挑戰(zhàn)和解決思路，以期培養(yǎng)出既掌握扎實理論知識，并具備寬闊視野以及良好實踐能力的新工科專業(yè)人才。（剩余5582字）