醫(yī)學(xué)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的多維教學(xué)模式改革研究

摘 要：本文針對(duì)現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)問(wèn)題和現(xiàn)狀對(duì)現(xiàn)有教學(xué)模式進(jìn)行分析研究。圍繞如何解決在醫(yī)學(xué)院校充分利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程高效培育醫(yī)科院校本科生的工科素養(yǎng)和實(shí)踐能力，分別從教學(xué)內(nèi)容、授課方式、教學(xué)模式、工學(xué)素養(yǎng)提升等多個(gè)方面探索并實(shí)踐了適應(yīng)數(shù)字時(shí)代新醫(yī)科的大學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)模式，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大背景下衍生的多種教學(xué)手段形成了全方位、多角度、多層次的多維教學(xué)模式，達(dá)到進(jìn)一步提升醫(yī)學(xué)院校學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的效果。（剩余5497字）