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摘 要：職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的一個(gè)組成部分，其主要任務(wù)是為社會(huì)提供技術(shù)應(yīng)用型人才。近幾年，高職院校一直堅(jiān)持以黨的教育方針，積極探索與我國(guó)實(shí)際相適應(yīng)的職業(yè)教育理論和模式，提高課堂教學(xué)的有效性，在這個(gè)過程中顯得尤為重要。本文從高職課堂教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，探討了相應(yīng)的對(duì)策，希望能給高職教師帶來一些啟示。（剩余5680字）
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關(guān)于高職課堂有效教學(xué)的研究反思
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