元話語在大學英語四級仔細閱讀教學中的可行性研究

摘 要 本研究旨在探討元話語應用于大學英語四級仔細閱讀教學中的可行性。通過對元話語理論進行深入分析，并結(jié)合實際教學現(xiàn)狀，文章提出了一種基于元話語的閱讀教學策略，并通過實證研究驗證了其有效性。研究結(jié)果表明，元話語的應用能夠提高學生的閱讀理解能力，為大學英語四級閱讀教學提供了新的視角。

關(guān)鍵詞 元話語；大學英語四級；仔細閱讀；教學策略

中圖分類號：G642                            文獻標識碼：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.18.047

A Feasibility Study of Metadiscourse in the Teaching of Close Reading in CET-4

LI Li

（Public Course Teaching and Research Center of Sichuan Institute of Industrial Technology， Deyang， Sichuan 618000）

Abstract This study aims to explore the feasibility of metadiscourse in the teaching of close reading in CET-4. Through in-depth analysis of metadiscourse theory and combining it with the actual teaching situation of close reading in CET-4， this paper proposes a teaching strategy based on metadiscourse and verifies its effectiveness through empirical research. The results of the study show that the application of metadiscourse can improve students' reading comprehension ability and provide a new perspective for reading teaching of CET-4.

Keywords metadiscourse; CET-4; close reading; teaching strategies

大學英語四級考試（CET-4）是衡量國內(nèi)大學生英語水平的重要標準之一。（剩余4587字）