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摘 要 工匠精神融入技工院校思政課，著重培育學生的工匠精神，有助于學生成長成才，對培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)具有重要意義，能滿足國家和社會對高素質技能人才的需求。文章致力于探究工匠精神融入技工院校思政課教學的實踐路徑，提出可從提高思政教師的工匠精神素養(yǎng)、以本地工匠資源充盈思政教學、加強工匠精神思政實踐教學、工匠精神學習效果成果化等方面作出努力。（剩余5751字）
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工匠精神融入技工院校思政課教學研究
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