“三教”改革背景下經(jīng)管類跨專業(yè)場景化教學的探索與實踐

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摘 要 “三教”改革背景下，要求職業(yè)院校課程設置要從課程設計、教師團隊、教學方法等方面開展綜合教學實踐，同時要求專業(yè)人才培養(yǎng)和課程教學要以市場需求和行業(yè)發(fā)展趨勢為導向。通過論述“三教”改革背景下經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)與教學中存在的問題，探索經(jīng)管類跨專業(yè)場景化教學實踐的過程，從而更好地培養(yǎng)適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)復合型人才。（剩余5363字）