基于OBE理念的教學(xué)質(zhì)量評價體系研究

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摘要    教學(xué)質(zhì)量評價體系是反饋學(xué)生學(xué)習(xí)成果和推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。隨著教育信息化的不斷深入推進(jìn)，“混合式教學(xué)”也將逐步成為未來教學(xué)的新常態(tài)。因此，文章借鑒和融合OBE理念，分析“混合式教學(xué)”模式的新需求，探索構(gòu)建基于OBE理念的新型教學(xué)質(zhì)量評價體系，以期對高等學(xué)校教學(xué)目標(biāo)達(dá)成起到一定的推動作用。（剩余4505字）