高校家庭社會學課程思政教學困境及改進方法

摘  要：加強高校課程思政建設是落實新時代高校立德樹人、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的基本要求。家庭社會學作為家政學專業(yè)的核心課程，本身蘊含著豐富的思政元素，探究高校家庭社會學課程思政教學困境及改進方法，對提高教師的專業(yè)教學水平和培養(yǎng)學生的家國情懷具有重要意義。目前，家庭社會學課程思政建設處于初步探索階段，在教學過程中，存在專任教師課程思政勝任力不足、家庭社會學課程思政評價體系不完善以及思政資源無法滿足家庭社會學課程思政建設需求等教學困境，高校要想進一步推動家庭社會學課程思政建設，需提升專任教師課程思政教學勝任能力、構建高校專業(yè)課程思政教學評價體系以及運用互聯(lián)網(wǎng)挖掘優(yōu)質(zhì)資源，拓寬課程思政建設的廣度和深度。（剩余5654字）