提高中職學校數(shù)學教學質量的實踐研究

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，職業(yè)人才結構發(fā)生變化，國家對發(fā)展職業(yè)教育越來越重視。中等職業(yè)學校的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性，和發(fā)展性。然而，由于對職業(yè)教育中文化課教學重視不夠，數(shù)學課程明顯存在課程內容和教材改革滯后，課程模式單一等問題。中等職業(yè)學校的數(shù)學教學應根據(jù)職高學生的年齡特征、思想狀況，結合中等職業(yè)學校的數(shù)學特點，充分認識中職生對數(shù)學學習懼怕的心理，以及學生存在基礎差、底子薄、差距大等問題，認真研究如何貫徹素質教育，如何使學生學有所得，真正成為對社會有用之人。（剩余1945字）