高中數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建策略研究

高中數(shù)學(xué)課程對(duì)于幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想和方法，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)揮獨(dú)特作用。當(dāng)前，高中數(shù)學(xué)新課程改革在課堂教學(xué)層面遭遇到的最大挑戰(zhàn)就是無效和低效問題。高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革就其總體而言，大方向是正確的，并取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，但是對(duì)新課程理念的理解、領(lǐng)會(huì)不到位，以及實(shí)施者缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和技能的原因，高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革也出現(xiàn)了形式化、低效化、甚至無效化現(xiàn)象。（剩余2092字）